Laat je inspireren door deze eduSHARE's!
In het voorjaar van 2023 vertrokken zes leerkrachten in opleiding van Howest, Arteveldehogeschool en Hogeschool VIVES op internationale stage naar Cambodja, Zambia en Zuid-Afrika. Omdat we met eNSPIRED geloven dat het Vlaamse onderwijsveld ook kan leren van landen in Azië, Afrika en Zuid-Amerika gaven we de studenten de opdracht om te werken aan een eduSHARE!
COIL: samenwerking tussen Arteveldehogeschool en Cambodjaanse hogeschool
Sinds 2022 ondersteunen we lerarenopleiders via trajecten op maat die we aanbieden aan hogescholen en andere partners. Zo begeleidt eNSPIRED Arteveldehogeschool bij het opstarten van een duurzame online samenwerking tussen student-leerkrachten hier en in Cambodja. Om de eerste krijtlijnen voor dit project uit te tekenen, ontving de hogeschool in Gent midden februari twee Cambodjaanse lerarenopleiders.
Zes student-leerkrachten speuren naar internationale onderwijsinspiratie
Over een maand vertrekken zes leerkrachten in opleiding van Howest, Arteveldehogeschool en VIVES hogeschool op internationale stage naar Cambodja, Zambia en Zuid-Afrika. In december stoomden we hen klaar tijdens een vormingsdag. Omdat we met eNSPIRED geloven dat het Vlaamse onderwijsveld ook kan leren van landen in Azië, Afrika en Zuid-Amerika gaven we de studenten de opdracht om te werken aan een eduSHARE!
Arteveldehogeschool in Cambodja: het belang van goede mentoringcompetenties
Hoe kan je studenten op een zo goed mogelijke manier ondersteunen om te groeien in hun leraarschap? Goede mentoringcompetenties zijn daarbij belangrijk. Daarom trokken Veele Amelinckx (Teamleider Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs) en Bart De Lathouwer (Teamleider Bachelor na bachelor Schoolontwikkeling) van de Arteveldehogeschool in september naar Cambodja. Zij gaven daarover een training aan een selectie lerarenopleiders en medewerkers van het departement Onderwijs. Zij delen graag hun ervaring en wat ze hiervan opstaken.
Bestel gratis een fysiek exemplaar | MO* special over gender en onderwijs
Bij VVOB geloven we sterk in de emancipatorische kracht van het onderwijs. Net daarom kozen we ervoor om MO* financieel te steunen opdat zij, redactioneel onafhankelijk, een extra onderwijseditie rond gender konden maken.
Terugblik op 8 inspirerende jaren & helemaal klaar voor de toekomst!
Op 18 november 2021 stonden we even stil bij acht inspirerende en verrijkende jaren. Tijdens een studio-uitzending keken we terug naar wat we leerden en wat we meenemen voor de toekomst. We lanceerden ook een publicatie en een tool voor kwaliteitsvolle inzet van internationale leerervaringen. Aflsuiten deden we met een inspirerende keynote van Stella Nyanchama Okemwa over dekolonisering en onderwijs. Nic Balthazar was de gastheer van dienst.
Bestel onze publicatie | 8 jaar eNSPIRED: een overzicht
In deze publicatie blikken we terug op wat het eNSPIRED-programma gerealiseerd heeft de afgelopen jaren. Sinds 2014 organiseren we workshops, seminars en leerweken voor lerarenopleiders, pedagogisch begeleiders en (toekomstige) leerkrachten met onderwijsexperts uit landen in Afrika, Azië en Zuid-Amerika. We motiveren studenten, docenten en pedagogisch begeleiders om tijdens hun buitenlandse stage te speuren naar interessante onderwijspraktijken die het Vlaamse beleid en de praktijk rond gelijke onderwijskansen een boost te kunnen geven.
eduSHARE flow: Leren is delen. Delen is leren.
Deze eduSHARE flow helpt je om internationale praktijkervaring te bewaren, te verspreiden en toe te passen. Dankzij praktische do’s-and-don’ts en nuttige achtergrondinformatie weet je waar je tijdens je internationale stage of werkbezoek best rekening mee houdt. Ga je zelf niet naar het buitenland? Dan vind je hier houvast om kwalitatief materiaal te selecteren en in te zetten.
Professionele leergemeenschappen: kennis delen en leren van elkaar
Op 21 oktober 2021 organiseerde eNSPIRED een webinar over professionele leergemeenschappen (PLG’s). Tijdens dit webinar werden de resultaten van een internationale studie voorgesteld samen met inspirerende praktijkverhalen uit Rwanda, Zuid- Afrika en Oeganda, waarbij elke praktijk zich richt op een specifiek aspect of kenmerk van professionele leergemeenschappen.