27 aug 2025 Little Climate Warriors: Pakistaanse meisjes tegen klimaatverandering
Pakistaanse leraar Nouman zag hoe klimaatverandering het leven van gemeenschappen beïnvloedt, vooral dat van meisjes. Met zijn project Climate Class Connection bouwt hij vanuit het klaslokaal aan climate resilience in Pakistan, met meisjes in de hoofdrol als Little Climate Warriors.
26 jun 2025 Van Gent tot Kampong Cham: COIL als motor
In het najaar van 2024 ontmoetten de studenten van de lerarenopleiding lager onderwijs in België en Cambodja elkaar in het kader van een COIL-project. COIL, ofwel Collaborative Online International Learning, geeft studenten de kans om interculturele vaardigheden te trainen zonder het vliegtuig te moeten nemen naar het buitenland. “Internationalisering verandert je perspectief en geeft je een beter beeld van het soort leerkracht dat je wil worden”, zegt Cambodjaanse lerarenopleider Phannha.
19 jun 2025 eduSHARE uit Malta | Durfje de dino: klasmascotte die spreekdurf stimuleert
Tijdens hun internationale stage in Malta ontwikkelden Julie Vanderhaeghe en Axelle Maréchal, twee studenten van Hogeschool VIVES, hun eduSHARE, genaamd ‘Durfje’. Het idee ontstond vanuit een probleem dat ze eerder tijdens Belgische stages opmerkten: veel kinderen durven niet spreken voor de klas. In Malta zagen ze het tegenovergestelde.
19 jun 2025 eduSHARE uit Cambodja | Project-based learning
Tille Vervaeke en Nora Vanhoutte, twee laatstejaarsstudenten aan de Hogeschool VIVES, behaalden in 2025 de tweede plaats met hun eduSHARE rond Project-Based Learning (PBL), geïnspireerd door hun internationale stage in Siem Reap, Cambodja. Ze gaven les op een privéschool waar ze meteen een warm welkom kregen. “De samenwerking met de leerkrachten was heel open en leerrijk,” vertelt Nora. “Er was ruimte om van ideeën en gedachten uit te wisselen.”
19 jun 2025 eduSHARE uit Suriname | Schriftjes versus invulboeken
Voor hun internationale stage trokken Ona Berteloot, Hayley Jacques en Louisa Vanoverschelde, drie laatstejaarsstudenten lager- en kleuteronderwijs aan Hogeschool VIVES, naar het dorpje Groningen in Suriname. Daar draaiden ze drie maanden mee in een lokale basisschool, een ervaring die niet alleen verrijkend was, maar ook aanzette tot kritische reflectie over het Vlaamse onderwijs.
19 jun 2025 eduSHARE uit Suriname | Diversiteit in haartypes: een blinde vlek
Amy Decoene en Camille Jacobs, twee studenten van de lerarenopleiding haartooi en schoonheidsverzorging aan Hogeschool VIVES, sleepten in 2025 de eerste prijs in de wacht met hun eduSHARE rond haartype-diversiteit. Tijdens hun internationale stage in Suriname ontdekten ze hoe belangrijk het is om álle haartypes, waaronder kroeshaar, correct te behandelen en te analyseren. Hun eduSHARE is een pleidooi voor meer inclusie binnen het kappersonderwijs.
24 mrt 2025 Een week vol uitwisseling over ouderbetrokkenheid met Cleopatra
In 2024 kon haar bezoek jammer genoeg niet doorgaan, maar dit jaar hadden we de eer om Cleopatra Muma Chona van Zambia Open Community Schools (ZOCS) een week lang te verwelkomen bij eNSPIRED. Op het goedgevulde programma stonden een congres in Rotterdam, een schoolbezoek in Aalst en een hybride webinar op het VVOB-kantoor in Brussel. Cleopatra's bezoek bood ons de kans om stil te staan bij de wereldwijde uitdagingen in het onderwijs. Maar nog belangrijker: het gaf ons hernieuwde energie om te dromen van een duurzame schoolomgeving waar ouders en leerkrachten samen de touwtjes in handen nemen.
05 feb 2025 Chilipo Gunda: “Zonder Ubuntu vergeten we wat ons écht menselijk maakt."
Hoe maak je onderwijs niet alleen gericht op kennis, maar ook op gemeenschapszin en wereldburgerschap? Chilipo Gunda, senior teacher aan Saint Andrews International High School (SAIntS) in Malawi, pleit voor een aanpak die geworteld is in de Afrikaanse filosofie van Ubuntu.
26 jun 2024 eduSHARE uit Rwanda | Debat op school om taalvaardigheid te verbeteren
Rüth Tack en Grieke Terryn, laatstejaarsstudenten van Hogeschool VIVES, liepen stage op een lagere school in Masaka, Rwanda. Deze school geeft leerlingen vanaf het eerste leerjaar les in vier talen: KenyaRwanda, Swahili, Engels en Frans. De leerkrachten merkten echter dat de leerlingen moeite hadden om deze talen vloeiend te spreken. Daarom introduceerde de directrice het vak ‘debat’.
26 jun 2024 eduSHARE uit Suriname | Klankgebaren
In Suriname maken kleuters kennis met de letters van het alfabet aan de hand van klanken en klankgebaren. Dit verraste en inspireerde Merel Homblé en Lotte Tack, twee onderwijsstudenten van de Hogeschool VIVES, tijdens hun internationale stage.
26 jun 2024 eduSHARE uit de Filipijnen | Dagdagelijkse vaardigheden
Maud Bossier, Lotte Vancalbergh en Jente Pardon, studenten lager onderwijs van de Hogeschool VIVES, liepen drie maanden stage op een Filipijnse school. Hier organiseerden de leerkrachten elke woensdagvoormiddag een activiteitenprogramma, waarbij leerlingen verschillende vaardigheden leerden. Dit inspireerde hen om een eduSHARE rond uit te werken.
26 jun 2024 eduSHARE uit Zuid-Afrika | Motivatie bij leerlingen
Lieselot Cherchye en Lune Deboot, twee laatstejaarsstudenten aan de Hogeschool VIVES, liepen drie maanden op de Wes-Eind Primary School in Zuid-Afrika, Franschhoek. Tijdens deze stage viel hen vooral de motivatie van de leerlingen op. Ze zijn enorm gemotiveerd om naar school te komen, maar we hebben gemerkt dat deze motivatie anders ligt bij leerlingen in België.
26 jun 2024 eduSHARE uit Suriname | De vlaggenparade als teken van samenhorigheid
Pauline Van Belegem en Vere Bevernage, twee laatstejaarsstudenten van de bachelor lager onderwijs aan de Hogeschool VIVES, liepen in het voorjaar van 2024 stage op een lagere school in Suriname. Tijdens hun stage maakten ze meerdere keren de ‘Vlaggenparade’ mee en zagen ze de positieve invloed hiervan op de leerlingen. Ze besloten dit onderwerp verder uit te werken voor hun eduSHARE.
18 jun 2024 Diepgaande Inzichten van Professor Angela James uit Zuid-Afrika
Diepgaande Inzichten van Professor Angela James uit Zuid-Afrika: Klimaateducatie en Gemeenschapsbetrokkenheid
08 dec 2023 Podcast: onderwijs in de wereld | Ouderparticipatie
Deze aflevering gaat het over ouderparticipatie op school. Cleopatra Chona - Muma is Algemeen Directeur van Zambia Open Community Schools (ZOCS). Volgens haar is de betrokkenheid van ouders cruciaal om ervoor te zorgen dat kinderen zich maximaal kunnen ontplooien op school. Zowel ouders als de school maken deel uit van een bredere gemeenschap. In Zambia werkt Cleopatra aan kwaliteitsvol en inclusief onderwijs door al deze actoren met elkaar in contact te brengen. Ook Annemieke Eerlingen, docent aan de Arteveldehogeschool gelooft enorm in het creëren van verbinding tussen ouders en de school.
10 okt 2023 Podcast: Onderwijs in de wereld | Klimaatonderwijs
eNSPIRED slaat opnieuw de handen in elkaar met Buiten de Krijtlijnen, dé onderwijspodcast in Vlaanderen. In de eerste aflevering vertelt Shanu Misser, Nationaal Coordinator van het Fundisa for Change-programma, hoe ze in Zuid-Afrika leerkrachten en lerarenopleiders (1) laten samenwerken met een breed netwerk van klimaatexperts en beleidsmakers, (2) aanvullend onderwijsmateriaal ontwikkelen en (3) hen ondersteunen en begeleiden om duurzaamheid en klimaatverandering effectief te onderwijzen. Pieter Boussemaere is docent Klimaat aan de Hogeschool VIVES en deelt zijn kijk op hoe we hier in Vlaanderen klimaatonderwijs best aanpakken. Doen we dit door ‘Klimaat’ als apart vak te behandelen of moet elke leerkracht een klimaatambassadeur zijn?
22 sep 2023 Klimaatonderwijs als rode draad doorheen het curriculum in Zuid-Afrika
Klimaatonderwijs speelt een cruciale rol bij het aanleren van de juiste kennis en vaardigheden die nodig zijn om een van de grootste uitdagingen van deze tijd aan te pakken. In Zuid-Afrika doen ze dit via het Fundisa for Change programma. Dit is een nationaal onderwijsnetwerk dat transformatief klimaat- en duurzaamheidsonderwijs ondersteunt en verbetert via de lerarenopleiding. Door gezamenlijke inspanningen hebben ze een brede waaier aan bronnen en materialen ontwikkeld om lerarenopleiders en leerkrachten te ondersteunen bij het integreren van deze fundamentele thema’s in hun lessen. Shanu Misser is de Nationale Coördinator van Fundisa for Change. In mei 2023 hadden we een gesprek met haar!
05 jul 2023 eduSHARE uit Zambia | Kosteloze materialen in de kleuterklas
Liese Mahieu en Lisa Baert, twee studenten van de educatieve bachelor kleuteronderwijs aan Howest, liepen in het voorjaar van 2023 stage in Zambia.