26 jun 2024 eduSHARE uit de Filipijnen | Dagdagelijkse vaardigheden
Maud Bossier, Lotte Vancalbergh en Jente Pardon, studenten lager onderwijs van de Hogeschool VIVES, liepen drie maanden stage op een Filipijnse school. Hier organiseerden de leerkrachten elke woensdagvoormiddag een activiteitenprogramma, waarbij leerlingen verschillende vaardigheden leerden. Dit inspireerde hen om een eduSHARE rond uit te werken.
26 jun 2024 eduSHARE uit Zuid-Afrika | Motivatie bij leerlingen
Lieselot Cherchye en Lune Deboot, twee laatstejaarsstudenten aan de Hogeschool VIVES, liepen drie maanden op de Wes-Eind Primary School in Zuid-Afrika, Franschhoek. Tijdens deze stage viel hen vooral de motivatie van de leerlingen op. Ze zijn enorm gemotiveerd om naar school te komen, maar we hebben gemerkt dat deze motivatie anders ligt bij leerlingen in België.
26 jun 2024 eduSHARE uit Suriname | De vlaggenparade als teken van samenhorigheid
Pauline Van Belegem en Vere Bevernage, twee laatstejaarsstudenten van de bachelor lager onderwijs aan de Hogeschool VIVES, liepen in het voorjaar van 2024 stage op een lagere school in Suriname. Tijdens hun stage maakten ze meerdere keren de ‘Vlaggenparade’ mee en zagen ze de positieve invloed hiervan op de leerlingen. Ze besloten dit onderwerp verder uit te werken voor hun eduSHARE.
18 jun 2024 Diepgaande Inzichten van Professor Angela James uit Zuid-Afrika
Diepgaande Inzichten van Professor Angela James uit Zuid-Afrika: Klimaateducatie en Gemeenschapsbetrokkenheid
08 jun 2023 eduSHARE uit Cambodja | Respect in de klas
Hanne De Petter en Elena Bullaert, twee laatstejaars studenten van de bachelor lager onderwijs aan de Arteveldehogeschool trokken in het voorjaar van 2023 op internationale stage naar Cambodja. Om ervoor te zorgen dat dit geen individuele ervaring bleef, vroegen we hen om een eduSHARE te ontwikkelen.
20 feb 2023 Planetair burgerschap: een meer holistische en inclusieve benadering
eNSPIRED spoke to Silvia Elisabeth Moraes. She works at the Faculty of Education of the Universidade Federal do Ceará in Brazil and is currently supervising an interdisciplinary project on planetary citizenship in the curriculum of a Brazilian university. While you have probably heard of global citizenship, Silvia prefers to talk about planetary citizenship.
29 okt 2021 Publicatie | 8 jaar eNSPIRED: een overzicht
In deze publicatie blikken we terug op wat het eNSPIRED-programma gerealiseerd heeft de afgelopen jaren. Sinds 2014 organiseren we workshops, seminars en leerweken voor lerarenopleiders, pedagogisch begeleiders en (toekomstige) leerkrachten met onderwijsexperts uit landen in Afrika, Azië en Zuid-Amerika. We motiveren studenten, docenten en pedagogisch begeleiders om tijdens hun buitenlandse stage te speuren naar interessante onderwijspraktijken die het Vlaamse beleid en de praktijk rond gelijke onderwijskansen een boost te kunnen geven.
13 feb 2020 DVVA-wedstrijd: de winnaars!
Op zaterdag 30 november 2019 bestudeerde een vakkundige jury de inzendingen van een groep stagiairs die in het afgelopen jaar hun steentje bijdroegen aan onze programma’s in het Globale Zuiden. VVOB lauwerde zeven van hen voor hun uitzonderlijke bijdrage aan de sensibilisering van de eigen onderwijsomgeving. Met andere woorden de terugkoppeling van onderwijservaringen of -praktijken die tijdens de stage inspireerden en die op een of andere manier ook een plaats mogen krijgen in de eigen opleiding.
13 jan 2017 Wat betekent interculturaliteit voor jou?
Ecuadoraanse leerkrachten getuigen over interculturaliteit en wat dat voor hen betekent. Ga jij akkoord met hun stellingen dat interculturaliteit draait rond "het aanvaarden van iedereen zonder over elkaar te oordelen", "in harmonie samenleven" en "elkaars tradities respecteren"?
16 nov 2016 Tweetalig onderwijs in Vietnam
UNICEF Vietnam implementeerde een tweetalig onderwijsprogramma voor kinderen van minderheidsgroepen. Een video leert je meer over het transitiemodel waarbij kinderen eerst onderwijs krijgen in hun moedertaal en geleidelijk aan Vietnamees leren. Leerlingen en hun ouders getuigen over de effecten van het programma op hun welbevinden en leerresultaten. Enkele links brengen je naar samenvattingen die je informatie geven over het programma, de (tussentijdse) resultaten en aanbevelingen.
16 nov 2016 Dirk Geldof over superdiversiteit in het Vlaams onderwijs
Socioloog Dirk Geldof spreekt in deze video van Klasse over de Vlaamse klassen die superdivers worden. Het heeft volgens hem geen zin om nog te discussiëren of we al dan niet een multiculturele samenleving willen.
16 nov 2016 Intercultureel onderwijs in Ecuador
Ángel Japón en Marcelo Quishpe van de Universiteit van Cuenca hebben een expertise in interculturele pedagogie en volgen elk vanuit hun vakgebied, respectievelijk pedagogie en geschiedkunde, de ontwikkelingen omtrent diversiteit in Ecuador. In een videoboodschap situeren ze de aanwezige diversiteit in Ecuador en de uitdagingen die dit met zich meebrengt in het onderwijs.
02 nov 2016 Doorbreek de ketens
Javanen, Hindoestanen, Indianen, Creolen... De slavernij bracht hen samen in Suriname. In deze multiculturele samenleving is Nederlands de gemeenschappelijke taal. Klasse ontdekt een land dat vecht voor zijn ontwikkeling: van de verborgen schooltjes in het ondoordringbare regenwoud tot de plantrekkers van Paramaribo.
01 okt 2016 Help me worden wie ik wil zijn!
Dit is één van de zes inspirerende TV-spots gemaakt onder de noemer 'Ik geloof in jou!'. Een samenwerking tussen MINOV, VVOB en UNICEF in Suriname. Samen streven ze naar leerlinggericht en kindvriendelijk onderwijs
01 okt 2016 Een andere kijk op Zuid-Afrika
Vlaamse kinderen over Zuid-Afrika
01 okt 2016 Een andere kijk op Cambodja
Vlaamse kinderen over Cambodja