Rwanda en Nicaragua scoren beter dan België op de mondiale gendergelijkheid index. Zo heeft de Rwandese overheid serieuze inspanningen gedaan om gendergelijkheid in het publieke en private leven te bevorderen. Dit progressief genderbeleid begint haar vruchten af te werpen in de onderwijssector: de toegang van meisjes tot het lager en secundair onderwijs behoort tot de hoogste op het Afrikaanse continent. Dit is onder meer te danken aan de aandacht die gender krijgt binnen lerarenopleidingen en directiecursussen.
In Vlaanderen is genderopleiding geen verplicht onderdeel van de lerarenopleiding noch een vereiste voor de schooldirectie. Bovendien maken meisjes en jongens in Vlaanderen nog steeds genderstereotype studiekeuzes en zijn lesmaterialen vaak niet gendersensitief.
In onderstaande presentatie gaan we dieper in op vier genderuitdagingen:
- de nood van een schoolbestuur aan substantiële en specifieke genderondersteuning en genderopleiding,
- aandacht voor genderbewustzijn en gendergevoeligheid in lesmaterialen,
- genderstereotyperende opleidingskeuzes en loopbaanbegeleiding,
- ongelijke beroepsloopbanen voor vrouwelijke en mannelijke leerkrachten.
Aan de hand van facts & figures uit Rwanda en Vlaanderen en inspirerende Rwandese praktijkvoorbeelden bekijken we hoe die uitdagingen aangepakt kunnen worden. Indien je meer wil weten, kan je ook de bronnen en links raadplegen op de laatste slides van de presentatie.
