Intercultureel onderwijs in Ecuador

Intercultureel onderwijs in Ecuador

De Vlaamse samenleving is divers, zowel in termen van nationaliteit als sociale afkomst. De superdiversiteit weerspiegelt zich in scholen en klassen, in steden en op het platteland. Om (toekomstige) leerkrachten voor te bereiden op deze diversiteit worden lerarenopleidingen en pedagogisch begeleidingsdiensten uitgedaagd om ‘diversiteit als norm’ te integreren in het curriculum en de schoolwerking. Ook moeten ze antwoorden bieden op het tekort aan een diverse studentpopulatie in de lerarenopleiding.

Van 7 tot en met 11 december 2015 brachten Ángel Japón en Marcelo Quishpe een leerbezoek aan België. Beide professoren (Universiteit Cuenca, Ecuador) hebben expertise in interculturele pedagogie en volgen elk vanuit hun vakgebied, respectievelijk pedagogie en geschiedkunde, de ontwikkelingen omtrent diversiteit in Ecuador. Ze deelden met ons hun expertise in interculturele pedagogie en intercultureel tweetalig onderwijs. Ze illustreerden het belang van interculturele methodologieën in onderwijs aan de hand van de Ecuadoraanse context.

In deze videoboodschap situeren Ángel Japón en Marcelo Quishpe de aanwezige diversiteit in Ecuador en spreken ze over de onderwijsuitdagingen die dit met zich meebrengt.

Een leerrijke uitwisseling tussen Ecuador en Vlaanderen

Tijdens hun bezoek brachten we Ángel Japón en Marcelo Quishpe in contact met Prof. Dr. Piet Van Avermaet, directeur van het Steunpunt Diversiteit en Leren. Ze vergeleken de visie en aanpak van Vlaanderen en Ecuador. Wat kunnen we leren van elkaar? Wat kan ons inspireren om in Vlaanderen anders of beter te leren in en voor diversiteit? In het interview hieronder delen ze hun leerervaringen van de ontmoeting en de dialoog.