Tijdens de eerste internationale leerweek vertelden onderwijsexperten uit Zambia en Suriname over de onderwijscontext in hun land en over hoe ze daar omgaan met kwetsbaarheid in de klas. Dit deden ze aan de hand van onderstaande posters. Super handig om zelf te gebruiken in je lessen!

Kwetsbare leerlingen: in perspectief

In België bepaalt de sociaaleconomische achtergrond (meer dan de migratieachtergrond) nog altijd heel sterk de schoolprestaties. En laat net dat een discriminerende factor zijn die onze partnerlanden niet aanvaarden.
In Zambia, bijvoorbeeld, gaan kinderen uit meer geprivilegieerde gezinnen naar publieke scholen, maar wegens de beperkte capaciteit vallen kwetsbare kinderen uit de boot. De community schools – gemeenschapsscholen – vangen hen op. Ouders en leerkrachten halen het onderste uit de kan om deze kinderen alle kansen te geven om vooruit te geraken. Ze geloven heel sterk in de kracht van onderwijs als motor voor ontwikkeling.

In Suriname gaan jongeren die het niet halen in het algemeen onderwijs naar de lagere beroepsschool (LBO) – een herkenbare situatie voor Vlaanderen dus. Het LBO huisvest veel kwetsbare jongeren, die extra aandacht verdienen om hun kansen op waardig werk te vergroten. Het geloof van de leerkrachten in hun kunnen is ijzersterk.
 
Dus nodigde eNSPIRED in 2018 een delegatie onderwijsexperts uit Zambia en een delegatie uit Suriname uit om nieuwe inzichten te bieden voor Vlaamse lerarenopleiders, pedagogisch begeleiders en (student)leerkrachten die mee willen bouwen aan kwaliteitsvol onderwijs voor àlle Vlaamse leerlingen.