Kruis dinsdag 14 november aan in je agenda!

Om maximale onderwijskansen te geven aan kansarme leerlingen is er een belangrijke rol weggelegd voor structuren, financiering en de bredere samenleving. Maar het is de leerkracht die op de voorgrond kan en moet staan als het gaat over het creeëren van leerkansen voor kwetsbare leerlingen. Zij kunnen er voor zorgen dat kansarme leerlingen dezelfde leerwinst boeken als hun meer bevoorrechte medeleerlingen. En hoe moet een lerarenopleiding er uit zien wil ze toekomstige leerkrachten optimaal voorbereiden? En welke ondersteuning hebben leerkrachten nodig?


Programma

Prof. Kwame Akyeampong* zet met een gastcollege het thema 'leerkansen voor kwetsbare leerlingen' op de agenda en reflecteert over de opleiding en ondersteuning die leerkrachten nodig hebben zodat elk kind kwaliteitsvol onderwijs geniet (voormiddag).
Wie tijd en zin heeft kan in de namiddag een werkwinkel uitkiezen en samen met andere deelnemers reflecteren over de aangereikte ideeën.

Praktisch

  • Op dinsdag 14 november 2017 van 9u30 tot 16u
  • In Brussel, Odisee hogeschool (nabij Centraal-Station)
  • Voor lerarenopleiders, pedagogische begeleiders, (toekomstige) leerkrachten en schoolleiders
  • Deelname is gratis maar inschrijven verplicht (binnenkort)

Noteer alvast 14 november in je agenda! Een uitgebreid programma en mogelijkheid tot inschrijven volgen snel.


*Wie is Kwame Akyeampong?

Kwame Akyeampong startte zijn academische carrière in Ghana aan de Universiteit van Cape Coast en is nu Professor Internationaal Onderwijs en Ontwikkeling verbonden aan het Centrum voor Internationaal Onderwijs, Universiteit van Sussex, Verenigd Koninkrijk. Zijn onderzoek heeft steeds de bedoeling om alternatieve standpunten aan te reiken over onderwijsbeleid en -praktijk gebaseerd op kritische perspectieven en ervaringen van beleidsmakers, schoolleiders, leerkrachten en studenten. Hij was actief in talrijke internationale onderzoeks- en evaluatieprojecten met organisaties zoals UNESCO, DFID en de Wereldbank. Van 2011 tot 2013 was Kwame senior beleidsanalist bij het Education for All Global Monitoring Report team van UNESCO in Paris.